小学美术剪纸教学的传承与创新分析

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摘要小学阶段是学生学习美术知识比较基础的时期,小学生的各方面能力比较有限,教师在实践教学中要从多角度进行考虑,促进学生在美术课堂中发挥主体作用,主动探究美术知识,提高美术技能。美术教学中通过对剪纸教学活动开展,传承传统文化,让学生对传统文化产生新的认识,丰富学生对传统文化学习的印象有助于实现教学目标。本文通过将剪纸教学作为传承传统文化的重要途径,优化设计美术课程教学内容,促进学生在实践课堂中发挥主体学习作用,提高美术课堂教学质量。

作者彭媛媛

机构地区平度市南村镇郭庄小学

出处《世纪之星—小学版》 2021年第16期92-93,共2页

关键词小学美术剪纸教学传承创新

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—小学版

2021年第16期

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