基于研究与创新思维导向的《材料研究方法》课程教学改革与实践

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摘要针对目前《材料研究方法》课程理论性强、教学模式单一、理论与实践教学脱节、缺乏过程性评价的问题,基于研究与创新思维能力为导向,以人才培养为核心,通过改变传统教学模式,创新课程内容,以材料应用为牵引、材料分析为中心、仪器分析为手段,利用多媒体资源融合教师科研案例,开展理论教学与实践教学相结合,完善过程性评价机制,着重培养学生运用理论知识分析、解决实际工程问题的能力,提高科学探究的学术水平与研究创新意识。

作者李成杰营爱玲骆昱晖刘霖李瑞光

机构地区江苏海洋大学环境与化学工程学院

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第5期24-26,共3页

关键词材料研究方法研究与创新思维教学模式过程性评价

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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