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初中生物教学中的情景教学研究

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摘要在初中生物课堂教学中,教师可以根据学生的主要特点选择更合理的课堂教学方法,有效地激发学生的学习兴趣,让学生主动进入生物教学。在创设教学情境时,教师可以利用生活中的一些生物现象,设置合理的教学问题,并利用多媒体作为辅助手段,加强学生对生物知识的理解。

作者德庆白宗

机构地区拉萨市当雄县中学

出处《世纪之星—交流版》 2021年第28期23-24,共2页

关键词初中生物教学情景教学研究

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—交流版

2021年第28期

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