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数学抽象在初中数学教学中的应用——以“反比例函数的概念”为例

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摘要随着新课程改革的深入推进,“核心素养”这一名词已经成为近年来教育领域的热门话题之一,而对于学生来说,数学知识往往是抽象的、难以理解的,给学生造成了数学枯燥无味的假象,这就使得学生数学抽象能力的培养尤为重要。本文介绍了数学抽象思想的地位以及在初中数学中的应用,给出了一些实际教学的合理性建议。

作者周瑞平刘君

机构地区北华大学数学与统计学院

出处《世纪之星—初中版》 2021年第20期75-76,共2页

关键词数学抽象概念初中数学

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—初中版

2021年第20期

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