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初中语文微写作教学的有效策略研究

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摘要提高初中语文写作教学的有效性,是备受广大语文教师关注。微写作虽“微”,却作用不可忽视,它是激发学生写作兴趣,提升写作能力的有效方法。本文从遵循微写作原则、挖掘微写作资源、丰富微写作活动、科学微写作评价等方面展开一些探讨研究。

作者陈春华

机构地区苏州高新区第一初级中学校

出处《新作文（教研）》 2022年第5期0021-0023,共3页 New Writing

关键词初中语文微写作有效策略

分类号 G723.2 [文化科学—成人教育学]

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新作文（教研）

2022年第5期

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