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核心素养下的高中生物教学探究

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摘要 核心素养对培养生物学科科学思维,开展探究性教学活动有着重大的意义。因此,本文便基于核心素养下,以高中生物学科作为教学研究对象展开多方面探讨,希望可以为高中生物教学质量提升有所帮助。
作者 和韶嫄
机构地区 河北省唐县第一中学
出处 《世纪之星—高中版》 2021年第8期26-27,共2页
关键词 生物学科 教学模式 科学思维
分类号 G [文化科学]
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世纪之星—高中版
2021年 第8期

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