核心素养导向下合作学习体育课堂教学策略研究

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摘要体育是初中开展课程的重要组成部分,其作为国家培养人才要求"五育并举"中的重要一环,是"德育、智育、美育、劳育"的基本保障。将小组合作学习模式应用于初中体育教学实践中,可以有效改变单向传输式的传统体育教学模式,提升学生在课堂中的参与性,培养学生团结协作能力等综合素养,进而提高体育教学水平和质量。本文就核心素养导向下体育课堂合作学习模式开展策略进行了分析,以期为当前初中体育课堂教学提供参考。

作者马春艳

机构地区贵州省六盘水市六枝特区第二中学

出处《世纪之星—初中版》 2021年第8期81-82,共2页

关键词核心素养合作学习初中体育教学策略

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—初中版

2021年第8期

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