论初中数学教学中数学思想和方法的渗透

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摘要数学思想或数学方法是学习数学的精髓,学生如何获得精髓,需要教师的引领与教授,因此教师应将学生数学思想的建立融入进课程目标中,结合具体教学计划完成数学思想的渗透,最终实现学生综合能力的强化。基于此,本文对数学思想、数学方法进行概念总结,而后针对初中数学课堂常用数学思想进行分析,最后总结几点数学思想的渗透策略。

作者张亭轩

机构地区甘肃省酒泉市玉门市第三中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2022年第2期78-81,共4页

关键词初中数学数学思想数学方法渗透策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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