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档案袋评价在培智教学中的运用——以生活适应为例

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摘要档案袋评价是形成性评价的一种具体方式 , 具有评价者多元化、评价内容丰富化、评价结果有效化等特点,在一定程度上改善目前培智学校教学评价存在的问题。将档案袋评价作为培智学校教学评价的一种,既可以帮助教师更好实施个别化教育计划,也可以让学生和家长参与到教学评价中。

作者蔡迪黎敏娜汪峽

机构地区重庆市石柱土家族自治县特殊教育学校

出处《好日子》 2022年第11期154-156,共3页

关键词档案袋评价生活适应特殊教育教学评价

分类号 G0 [文化科学]

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好日子

2022年第11期

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