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偏远地区小学英语教学方法的探索与思考——以云南曲靖某县区为例

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摘要 小学教育作为基础教育阶段,是偏远地区的教育发展的关键一环,应给予足够的重视。英语学科囿于种种原因,容易被忽视,教学质量不尽如人意。本文以在云南省曲靖市接受中小学英语教育的在校大学生为研究样本,分析云南曲靖地区小学阶段英语教育情况,并在此基础上提出一些关于贫困地区小学英语教学方法的思考。
机构地区 江苏大学
出处 《新一代(理论版)》 2022年第2期199-201,共3页 The New Generation
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