初中语文教学中如何渗透情感教育

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摘要语文作为一门具有高度人文性、工具性的教学课程,其教学功能及教学目标会随着学生学习需求的不同而发展变化。而初中阶段的学生认知能力得到一定的发展,情感感悟能力的培养需求日益提升。教师就应将情感教育作为初中语文教学的重要目标进行有效的渗透与贯彻,并通过多元化渗透教育策略的探究,来凸显情感教育的重要意义,以此实现初中阶段学生对情感感悟能力的提升,促进学生身心的健康成长和综合素质能力的全面发展。

作者张海涛

机构地区甘肃省张掖巿山丹县第二中学

出处《新作文（教研）》 2022年第4期0233-0234,共2页 New Writing

关键词初中语文情感教育重要意义渗透教育策略探究

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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