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复合比较教学法在《概论》课中的实践探究——以“发展社会主义民主政治”教学为例

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摘要融入比较教学的复合比较教学法可以把道理讲明白、讲清楚,提升学生分析辨别能力。实践证明坚持全面客观、具体生动和有效选择的原则,复合比较教学法可以有效提升思政理论课的教学效果。

作者蒋玉艳

机构地区安徽国际商务职业学院

出处《商情》 2022年第14期130-132,共3页

关键词复合比较教学法思政理论课教学设计

分类号 F [经济管理]

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2022年第14期

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