摘要
研究以路径式培训流程为主线,结合导师制在耳鼻咽喉专业住院医师规范化培训中的成效,探讨临床专业本科毕业的耳鼻喉科住院医师的培养方式。方法:(1)以“岗位胜任力”为核心,确定路径式培训流程,制定相应的轮转计划和教学活动、过程考核内容,自2018年9月开始实施,并根据双向选择的原则为学员指定导师。(2)回顾性分析比较2011-2015年进入耳鼻喉科专业基地住陪学员的结业考核情况和2017、2018年进入住陪学员的结业考核情况(2016年未招录学员);问卷调查方式调查带教老师对新旧两种培训模式认同度的评价。结果:2011-2015年进入耳鼻喉科专业基地住陪的学员共12人,国家住陪结业考核理论统考中4人首考不合格;2017-2018年进入住陪的学员4人,国家住陪结业考核理论统考均首考合格;其中2018级的2名学员在结业考试前的宁波业务水平测试中分别获本专业排名第一和第五(耳鼻喉专业学员全宁波共18人);问卷调查结果显示所有带教老师对新培训模式均高度认可。结论:以路径式培训流程为主线结合导师制应用到临床专业本科毕业的耳鼻喉科住院医师的住陪中,培训效果好,结业通过率高,教师教学热情更高。但是由于样本量较少,故仍需继续实践研究。
