基于数学素养培养的初中数学应用题教学策略探讨

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摘要初中数学教学活动应着重培养学生的核心素养,提高学生的课堂活动参与度,并且使学生养成良好的知识运用习惯。基于核心素养培养的初中数学应用题教学活动,真正地满足了学生的实际需求,也体现了初中数学教学实用性、科学性等诸多特征。文章重点探讨数学应用题教学的策略,并且结合现阶段数学教学的现状和问题进行深入分析。

作者崔宪辉

机构地区鄂尔多斯市伊金霍洛旗第四中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第1期107-110,共4页

关键词数学素养初中数学应用题教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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