浅谈思维导图在高中英语题型读后续写中的运用

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摘要在新高考背景下,高中英语读后续写的题型是让高中英语教师和学生头疼的事情,如何让阅读和写作完美的结合起来,需要教师不断的研究。思维导图具备可视性,其能够发散学生的思维,应用于读后续写题目中也有一定的积极作用。文章在分析思维导图概念和特点的基础上,根据读后续写的基本要求,探索了基于思维导图视角的读后续写训练展开的方法,构建基于内在逻辑的解题思维,从而促进学生系统掌握原文关键点,并合理地推断出下文的情节。

作者胡会玲

机构地区邢台市任泽区第一中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第1期78-80,共3页

关键词高中英语读后续写优化教学

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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