摘要
农村学生家庭多数是以农业生产为主,农业生产繁重;随着经济的不断发展,进城务工的家庭越来越多,留守儿童的人数也逐渐增多,科学教育意识的匮乏,导致很多农村家长不重视学生的科学知识和技能的学习。在很多偏远农村,科技的运用还有很大的上升空间。在大力提倡教育均衡发展的今天,培养学生的科学素养有很大的必要性。 为了能够更加充分的体现农村中学生科学素养的现状,本文首先选取调查样本,从校领导、任课教师、学生、家长四个方面全方位的进行调查。并基于科学素养体系,从科学素养的科学态度、科学知识和技能、科学方法和科学行为习惯四大方面分别着手进行研究,制定调查问卷,全面系统的反应出农村中学生科学素养各个方面的现状及存在的问题。
