摘要
儿童最基础的社会性发展时期就是幼儿时期,是亲社会行为最重要的培养时期。在这一阶段培养他们的各种亲社会行为,例如合作和助人等,可以加强他们与他人的社交水平,让他们懂得如何处理日常生活和学习中的矛盾,进而保证幼儿的健康成长,促进其个性和心理在日后的逐渐完善和健康发展。农村留守儿童的成长环境十分特殊,如果没有对其予以科学的引导和关怀,就会影响他们的社会适应力,难以形成良好的亲社会行为。所以,本文以会宁县农村留守儿童为重点研究对象,探究了社会支持对他们亲社会行为的影响,以供参考。
出处
《今天》
2022年第1期49-51,共3页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题,课题名称:《心理干预对会宁县农村留守儿童亲社会行为的促进研究》课题立项号:GS[2021]GHB0353。
