摘要
就小学生学习的所有科目而言,语文知识的学习起着提纲挈领的作用,在学习的时候是作为最为基础的学科进行教学。随着社会的发展,现代的小学教育越来越重视学生语文综合素养的培养。思维导图作为一种结构性的工具,在小学生的学习之中,能够让学生的知识形成系统的体系,方便学生对语文知识进行整体的把握,并根据整体结构的掌握,分析文章之中的细节。让学生能够在连贯学习基础知识的前提之下,培养自身的语文综合能力。本文着眼于小学语文中年段阅读教学,探讨在教学之中如何使用思维导图,以期提高学生的学习效果。
出处
《今天》
2022年第1期111-112,共2页
