摘要
高职林业院校肩负着为社会培养绿色人才、传播生态文化、践行生态文明的重任,在林业高校的教育体系中,生态文化教育是其中至关重要的组成部分。校园景观是校园的重要组成部分,是生态文化的载体。在生态文化教育过程中,需要进一步有效利用相关教学资源,对于各类教学资源都要进行深入的挖掘和有效探究,这样才能体现出更加良好的生态文化教育效果。针对高校来说,在植物资源方面相对来说比较密集,因此可以充分利用校园植物这种普遍性资源,落实就地取材的基本原则,实现精简实用的效果,进而为生态文化教育取得更加良好的效果提供必要物质保障。基于此,本文重点分析校园植物在高校生态文化教育中的功能以及实施策略等相关内容,希望本文的分析能够为高校生态文化教育取得应有的效果而提供一定参考。
