摘要
随着新课程改革在我国基础教育阶段的进一步深化,学生语文核心素养的培养成为而来小学语文教学的重要目标。阅读是小学语文教学中不可或缺的一个部分,也是培养学生阅读理解能力和文学素养的有效途径。但传统小学语文课内阅读教学存在较大局限性,阻碍了学生语文核心素养的发展。这就要求小学语文教师应将阅读教学研究的目光延伸到课外,通过将课内外阅读整合的方式,为学生营造出一个更加优质的阅读环境,丰富学生的文化视野,提升学生的阅读水平。鉴于此,本文主要基于小学语文教师视角,对如何在小学语文教学中实现课内外阅读整合进行了简要分析。
