摘要
近年来,随着现代化教育的大力推进,我国教育界开始逐步重视各大高职院校的教学管理,尤其是体育学科教育教学工作的开展。在高职院校体育专业的实践教学中,创建科学合理的教育系统,既可以充分发挥学生自身的个性,还能帮助学生养成终身体育锻炼的良好习惯。现如今,在教育领域中,“翻转课堂”的教学模式受到广泛的关注和应用。“翻转课堂”一般是指把课堂中的主动权和决定权从教师手中转移给学生。现阶段高职院校中的体育科目教学开展“翻转课堂”教学,既可以摈弃传统的体育教学模式,也有助于课堂主要角色的转化,从而唤醒学生的学习意识,增强学生的学习热情,全面提升高职生的综合体育素养。本文主要阐述了高职院校体育科目的课堂教学,重点强调了“翻转课堂”模式的实际应用,旨在提升高职生对体育科目的热爱,为日后体育课程的学习打下坚实的基础。
出处
《当代体育》
2022年第9期62-64,共3页
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