摘要
生态毒理学是一门交叉型学科,在教学过程中涉及多学科,具有内容泛、知识点杂等问题。基于以往部分教学内容杂乱和教学效果差等情况,本文拟从学生以往的基础课程和培养方向出发,结合当代学生的学习态度等,通过改善教学内容、教学方法、加强实践教学和调整考核方式,为生态毒理学教学体系的完善提供新的思路。
出处
《读与写（中旬）》
2022年第9期10-12,共3页
Reading and Writing
基金
贵州省教育厅2020年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“以学生为导向并加强实践实验教学的《生态毒理学》教学改革探讨”(2020049)。
