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大学生积极人格的培养 ——基于《大学生心理健康》课程思政实践价值的探究

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摘要大学生正处于人格形成的关键时期,容易受到外界环境的影响,大学生心理健康课程思政建设将有效的促进大学生形成积极人格。本文基于《大学生心理健康》课程思政的实践价值的探索,分析大学生积极人格的培养,以期对相关研究提供有益的借鉴和参考。

作者周海山

机构地区哈尔滨广厦学院

出处《爱情婚姻家庭》 2022年第3期38-39,共2页

基金论文来源为“积极心理学视角下《大学生心理健康》课程思政的设计与实践”项目,编号:JY2021Z05。

关键词大学生《大学生心理健康》课程思政积极人格

分类号 C [社会学]

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