摘要
在我国高等院校发展的过程中,辅导员对于学生的生活以及学习起到的作用是无可替代的,因此,在“大思政”格局的推动下,高等师范院校一定要加强对于辅导员团队的建设,促进辅导员职业共同体的建构。我国的高校辅导员制度是于 1953年建立的,由开始的兼职到后来的专职与兼职结合,再到现在的专职为主,经历了 50多年的发展,且随着我国相关政策的推行,高校辅导员队伍的职业化建设有了很大程度的提升。但是,与职业共同体的建构还存在着一定的差距,还需要进行进一步的探索与研究。
出处
《商情》
2022年第4期78-80,共3页
