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以专业认证为抓手,提升教学质量——“材料现代分析方法”课程改革探索与实践

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摘要 本文基于产出导向(OBE)的教学设计理念和毕业生培养目标,对《材料现代分析方法》课程的教学内容、线上线下教学平台相互结合以及考核方式等方面进行设计与实施,提升学生学习积极性、主动性,增强创新意识与实践能力。
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第1期162-164,共3页
基金 湖北高校省级教学研究项目:新工科背景下材控专业升级改造的探索与实践,项目编号2020554
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