以“题”串点,落实“核心素养”——渐进式主题教学在实践层面的初探

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摘要如何让“核心素养”从内涵丰富的顶层设计落实到小学美术学科的教学阵地,这是教学中迫切需要解决的现实问题。美术的核心是创造性人格,培养的人应该是具有综合创新思维和综合解决问题能力的人,创新思维能力是美术课程实施的目标。主题式教学是现代教育改革背景下的新型教育方法,以内容为载体,围绕有意义的主题进行教学,在美术基础课程教学中有着很大的前景。结合教学实践,提炼出围绕美术人才培养目标、利用主题式教学方法进行整合教学改革的具体措施。

作者毛淑霞

机构地区余姚市泗门镇第二小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第1期1-3,共3页

关键词主题教学综合思维教学实践

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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