高中数学教学中少教多学教学模式的应用策略思考

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摘要在新课改的教学理念指导下,高中教育的方式出现了全新的变化。少教多学教学模式,作为现代教育中的全新教学模式,不仅充分发挥出了学生的自主性和积极性,更加凸显了学生的主体位置,让学生在教师的引导下,思索知识的本质,在不断的发现问题和解决问题中,逐渐培养出问题意识,从而促进学生核心素养的形成和发展。本文就高中数学教学中少教多学教学模式的应用作简要分析。

作者谭锦平

机构地区上饶市余干第一中学江西上饶

出处《世纪之星—交流版》 2021年第10期33-34,共2页

关键词高中数学教学模式少教多学

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—交流版

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