核心素养下的高中生物社会责任感的培养方法

下载PDF

导出

摘要高中生物核心素养是直接反映学生学科能力、思考习惯、思辨意识、社会价值观以及学科知识储备的重要措施,在生物教育中融入全面、细致的社会责任感培养思路,指导学生从个人认知的角度明白个人使命与社会责任感形成的重要关系,有利于让学生在体验学习中积极带入自己的情感价值观,也能让学生在合理的辨析、教育体验、关爱生命的过程中,帮助他们形成“社会”意识。

作者周林峰

机构地区四川省阆中中学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第1期196-198,共3页

关键词核心素养高中生物责任感

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1钟金丽.社会责任感在初中化学教学中的渗透——新时代化学课程育人价值的开发与实施研究[J].新课程教学（电子版）,2023(2):106-107.
2邓付勇.基于高中生物教学中情境教学法的应用[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(7):138-138.
3孙盼盼.关于新课程背景下初中生物实验教学现状与思考[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2022(1):97-99.
4张宇.浅谈高中生物教育中的现代生物技术[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2021(10):68-69.
5张紫凌.新自由主义下网络思政的困境及对策研究[J].社会科学前沿,2023,12(2):920-924.
6李莎,郭萍.在高职计算机应用基础课程中实施“课程思政”的教学探索[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(7):190-192.
7张敏.高中生物教学指向核心素养的思维导图运用[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(12):179-180.
8宋佳雯.基于课外阅读在小学语文作文教学中的重要性的研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(9):57-58.
9孙中书.生态环境检测及环保技术的应用研究[J].中文科技期刊数据库（引文版）工程技术,2021(2):201-201.
10王小波.浅谈如何在中学生物教学中渗透德育教育[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2021(10):120-121.

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2022年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

核心素养下的高中生物社会责任感的培养方法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史