摘要
基于互联网时代下,微课作为一种新兴的信息化教学资源,其已经深入应用至中学物理教学的各个环节。但微课教学仍处于探索阶段,在实际运用过程中仍存在许多的不足之处。这便要求教师与时俱进,不断提升自身的信息技术操作能力,找准微课教学与传统教学的最佳结合点,从而集两者所长,构建高质高效的中学物理教学模式。因此,本文从微课教学的优势出发,综合分析现行微课教学的不足之处,并有针对性地提出了一系列行之有效的微课教学策略。
出处
《新一代（理论版）》
2021年第24期255-256,共2页
The New Generation
