基于核心素养的小学数学教学策略分析

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摘要教育的先进性不断地提出更具科学的教育理念,基于素质教育的核心指标上,更是对于各个学科提出了与之相应的核心素养培育要求,以促使学生能够有效发展其学科能力,具备知识的探索及应用技能,为社会及国家培养更优质的发展及应用型人才。本文以小学六年级北师大版数学教学为例,分析了核心素养的教育教学策略,以推进数学课堂的有效实施。

作者刘桂姗

机构地区福建省南平市延平区实验小学新城分校

出处《读与写（上旬）》 2022年第6期54-56,共3页

关键词核心素养小学数学数学教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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读与写（上旬）

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