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关于构建趣味课堂,提升小学英语教学实效的探讨

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摘要随着教学改革的不断深化,小学英语教学迎来了更高的挑战。传统的方法显然难以满足当代教学的发展需要,优化、创新英语教学刻不容缓。在此情形下,一些教师积极革新思路,尝试构建趣味课堂,以此实现教学实效的提升。基于此,以下就将小学英语教学作为载体,着重分析趣味课堂构建的意义、策略和建议,希望提供参考。

作者白宏伟

机构地区甘肃省定西市岷县麻子川镇上沟小学

出处《新一代（理论版）》 2021年第22期193-194,共2页 The New Generation

关键词小学英语趣味课堂教学实效主体地位学习兴趣

分类号 G0 [文化科学]

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新一代（理论版）

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