摘要
直观想象素养是中学生必备的数学学科核心素养之一,同时也因其抽象性和复杂性成为教学的难点,参照高中数学课程标准修订组提出的数学核心素养的基本成分,把空间观念和几何直观概括为直观想象;本文基于PISA开展关于数学直观想象能力的培养活动,强调学生的主观能动性,让其在主动探索、解惑及应用的过程中掌握知识转化的过程,完善数学理论知识体系。两者的结合有利于教师走出应试教育的困境,帮助学生把握课程内容的线索和层次,并在数学内容的教学中有机地去发展学生的数学素养。
出处
《新一代（理论版）》
2021年第20期159-160,共2页
The New Generation
