PBL在大学英语教学中的有效性研究--以“雅典式”教学为例

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摘要 PBL是西方教育领域广泛应用的教学模式。“雅典式”教学和PBL一脉相承,改变了传统的“灌输式”教学模式,注重学生各方面能力的培养。通过一学期的实证研究,发现PBL教学模式下的学生在学习兴趣、团队合作能力、批判性思维能力方面都有明显进步,由此证实了它在大学英语教学中的有效性。

作者王薇

机构地区西南财经大学天府学院

出处《新一代（理论版）》 2021年第19期159-160,共2页 The New Generation

关键词 PBL “雅典式”教学有效性

新一代（理论版）

2021年第19期

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