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启发式教学提高小学数学教学实效性的应用实践研究

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摘要 启发式教学对我国教育事业有着重大影响,也给学生的学习发展带来了很大帮助。本文运用文献法、调查法对启发式教学含义、价值进行分析阐述并就如何利用启发式教学提高小学数学教学时效性展开探究,希望能为相关工作带来些帮助。
作者 王永强
出处 《新一代(理论版)》 2021年第18期104-105,共2页 The New Generation
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