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2019版与2004版全国普通高中教材热学部分比较研究

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摘要本文从人教版 2004、2019 两版本教材以选择性必修第三册热学部分为例,从栏目设置、章节编排、内容体系、插图、习题设置、页面排版、物理实验等角度作出了分析比较,从而得出教育启示,以供大家教学时参考。

作者赵鑫向文香

机构地区黄冈师范学院

出处《美化生活》 2021年第9期132-133,共2页 Better Life

关键词物理教材比较热学

分类号 G0 [文化科学]

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美化生活

2021年第9期

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