基于学生发展的高中化学实验教学实践研究

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摘要高中化学核心素养下实验教学不仅关注学生的知识掌握情况,更加关注学生在实验过程中思维、能力、科学态度等层面,更加关注学生的发展。但在传统的高中化学实验教学中,受到应试教学理念的影响。高中化学实验教学方式相对单一、滞后,致使化学实验教学效果较低。基于此,本文分析了基于学生发展视角下的化学实验教学现状,并随即提出了针对性的化学实验教学策略。

作者付小玉张彦斌

机构地区甘肃省静宁县文萃中学

出处《读与写（下旬）》 2022年第5期19-21,共3页 Read and Write

关键词核心素养学生发展高中化学实验教学

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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读与写（下旬）

2022年第5期

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