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PEP三年级上册Unit2 Colours (Part B,Let’s learn)教学设计

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摘要小学生学英语的兴趣不是自然而然产生的,而是依靠教师教学设计的气氛来渲染的。课堂教学要把音形与义相结合,重难点突出、层层递进。教学既要锻炼孩子对新知的认读能力,又需开展丰富的教学活动,把词句学习展开,走进学生身边与生活实际,进一步培养了孩子正确的人生观和跨文化思想情感。

作者李红波

机构地区甘肃省兰州市西北师大附属小学

出处《真情》 2021年第11期126-127,共2页

关键词小学英语教学设计生活实际

分类号 G0 [文化科学]

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真情

2021年第11期

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