摘要
探讨肺结核患者在首次治疗时提供健康教育对于患者的预后影响。方法:选择2019年1月到2021年5月我院提供治疗的肺结核患者60例进行研究,根据护理方案的不同进行分组定义,常规组应用传统护理方案,实验组提供健康教育。基于两组患者的自我管理行为、心理状况以及对护理服务的满意度进行对比。结果:实验组患者的自我管理评分水平明显高于常规组,P<0.05;实验组患者的心理情绪状态明显好于常规组,P<0.05;实验组患者对于护理服务的满意度明显高于常规组,P<0.05。结论:健康教育可以有效应用于初次治疗的肺结核患者,对于患者的身心情绪状态推动作用明显,值得推广。
