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互联网背景下初中数学教学探究

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摘要 教师在给学生讲述初中数学知识时,可以改变以往教学形式带来的问题,激发学生的学习兴趣,从而提高数学教学的效果,为学生接下来的学习做好铺垫。教师将互联网技术与初中数学知识进行整合,可以激发学生的学习潜能,引导学生在遇到问题时养成思考的习惯,提高学生学习的有效性,提升学生的核心素养。
作者 游俊
机构地区 贵州省赫章县第四中学
出处 《今天》 2021年第9期104-104,共1页
关键词 互联网 初中数学 教学
分类号 C [社会学]
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今天
2021年 第9期

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