新课改背景下高中历史自主探究教学的意义实践

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摘要现代教育发展飞速,随着新课标的提出和改革,新型教学方式层出不穷,为了有效提高学生的素质教育,促进学生学习的自主性,教育应当采取积极的方式帮助教师开展教学,提高教学效率和质量。在高中历史的教学中,合作学习探究是一种有效的团队协作学习方式,同样能够提高教学课堂的质量,促进学生的发展。本文将从新型教学模式的教学价值出发,在高中历史教学上提出几个具有应用性的教学策略。

作者陈乃森

机构地区广西育贤教育集团南宁市东盟黄冈中学

出处《今天》 2021年第17期335-335,共1页

关键词新课标改革高中历史自主探究

分类号 G [文化科学]

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