摘要
近几年来,我国社会科技水平和市场经济的飞速发展,推动了我国教育事业迅速发展,虽说我国教育事业的发展处于较为被动的状态,但最近几年社会各界对于教育事业的关注度骤增是毋庸置疑的,因此,各大中小学以及高校都面临巨大的社会压力,在此背景下,越来越多学校已经不满足于国家开设的课程,大部分学校会对本校学生开设校本课程,因为校本课程是对国家教育部门所开设课程的一个补充,校本课程和国家课程,共同开设可以帮助学生提高学生的学习能力,逻辑思维能力,培养学生的学习兴趣,本文主要研究高中阶段生物课堂校本课程开发与实践的策略,提出浅显意见,一共参考交流,旨在抛砖引玉。
出处
《今天》
2021年第13期254-254,共1页
