浅谈运用“数形结合”,促进学生有效思考

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摘要数形结合就是通过数(数量关系)与形(空间形式)的相互转化、互相利用来解决数学问题的一种思想方法。它既是一个重要的数学思想,又是一种常用的数学方法。著名数学家华罗庚说过“数缺形时少直观、形少数时难入微”。有些数量关系,借助于图形的性质,可以使抽象的概念和关系直观化、形象化、简单化;而图形的一些性质,借助于数量的计量和分析,得以严谨化。因此在课堂教学中,教师应通过数形结合的思想方法,激发学生数学学习的兴趣,促进学生有效思考。

作者罗琳燕

机构地区贵州省贵阳市观山湖区第五中学

出处《今天》 2021年第16期183-183,共1页

关键词数形结合促进有效思考学习体验

分类号 G [文化科学]

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