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小学高年级语文口语交际教学探究

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摘要文章结合语文课堂教学实践,以高年级口语交际教学为研究对象,探讨了小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略。高年级学生的口语交际教学,应做到让学生在口语交际教学中认真倾听和尊重理解,在口语情境下乐于讨论并敢于发言,掌握条理表达以及当众发言的高阶能力与技巧,从而有效地提升学生的口语交际能力。

作者范真

机构地区河北省邢台市内丘县柳林镇中心小学

出处《今天》 2021年第14期141-141,共1页

关键词小学语文高年级口语交际

分类号 G [文化科学]

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