摘要
中国文化博大精深、源远流长,古诗词中更是凝练了中国传统文化的精髓。语文是小学阶段的重点学科,古诗词教学也是学生接触传统文化的主要途径。在当前语文课堂教学中,部分教师侧重于知识点的讲授,以完成教学目标为目的,忽略了古诗词中所蕴含的传统文化,导致学生对传统文化的理解不够深入,从而阻碍了学生的综合素质发展。为提高小学语文古诗词教学质量,实现素质教育的基本理念,本文将结合实际对小学语文古诗词教学中传统文化渗透策略进行分析。
出处
《读与写（下旬）》
2022年第4期145-147,共3页
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