摘要
幼儿园主要是通过游戏、活动让孩子学习规则、了解知识、认识社会,但小学知识开始分科,班级意识增强,许多幼儿进入小学后不能很快适应小学生活,有的很长时间不能按照小学的作息时间上下课,不能与同学很好的相处,甚至产生恐惧心理,有的很快厌恶小学。小幼衔接问题急需要解决。从幼儿园到小学,孩子们经历了环境、学习方式、教师角色、同伴关系、生活习惯等方面的转变,而孩子们自身并没有达到这种转变的适应,这就造成了他们入学之初的各种不适应,如上课发困、溜号、多动、不能完成作业、厌学等。作为小学教师,应积极寻找应对措施,让孩子尽快完成这种角色的转变。如何让孩子能较好地适应小学教育,小幼衔接工作是关键。小学教育是以学习活动为主的教育,而幼儿园教育是以游戏为主要活动的教育,这两种教育存在着一定的差异性。如何让孩子能较好地适应小学教育,作为关键期的小幼衔接工作,教师、家长、孩子之间需要相互配合,共同探讨,才能更有效地开展好相关工作,促使孩子顺利适应小学生活。
出处
《今天》
2021年第12期364-364,共1页
