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谈小学语文古文教学优化策略

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摘要新课程标准中强调,培养学生借助工具书阅读浅易文言文,是小学语文教师的重要教学目标。为此,要辩证看待学生之间的发展差异和不同的思维形成阶段,通过运用合理的手段和方法来优化教学,让学生产生古文学习的兴趣,打造高效语文课堂。本文对小学语文的教学现状进行细致分析,解读了优化古文教学的具体策略,从各个角度来探索优化教学的可行之径。

作者杨岚

机构地区四川省攀枝花市第十九小学校

出处《今天》 2021年第12期129-129,共1页

关键词小学语文古文教学策略

分类号 G [文化科学]

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