摘要
导学案,是实现“有效教学”到“有效学习”的理念飞跃,是学生完成从“学会”到“会学”、从“要我学”到“我要学”跨越的突破口,让学生从预习走向尝试的一座桥梁。导学案的开发、设计和利用,关键在于导学案导什么?如何实现从预习到尝试的转型?可以从以下四个方面着手:导目标,从模糊走向清晰;导范围,从封闭走向开放;导内容,从表面走向本质;导形式,从单一走向整合。从预习走向尝试,是学生学习方式的改进,是教师传统教学的颠覆,是对邱学华教授“请你不要告诉我,让我先试一试”尝试教学理念的彰显。
出处
《成功》
2021年第12期30-33,共4页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“落实统编教材语文要素的实践研究”(立项批准号:FJJKXB20-1303)、2019年度德化县基础教育课程教学研究立项课题“小学写字教学育人功能的研究”(课题编号:DJYKT2019-24)的研究成果。
