摘要
新时代人才培养目标下,高校要以课程思政为载体实现“三全育人”的目标。本文以环境地质学课程为例,探讨了普通高校地学类专业课程思政开展存在的问题主要有三个,第一是思政教学目标不明确,第二是思政元素挖掘深度不足、挖掘难度大,第三是教学方式较为单一,第四的教师课程思政能力不足。针对目前实施课程思政存在的问题,从教学目标设计、思政元素挖局、创新教学方、转变教师思想观念及加强教师课程思政能力等多个方面论述如何在专业知识教学中融入课程思政。期待通过环境地质学课程思政的教学途径为地质类专业课程实施课程思政建设提供一定的教学思路。
基金
2120300051,江西省教育厅科技项目-抚河水化学特征分析及其污染评价。
