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小学低年级数学语言表达能力培养策略

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摘要 小学生数学语言对提高学生数学意识、参与能力和核心素养有着一定的促进作用。但是从目前的教学情况而言,低年级小学生的语言表达能力比较薄弱,本文经过一系列的思考和探究,给出了一些有效的解决方案。对此,文章首先介绍了培养小学低年级数学语言表达能力的重要性,接着重点从交流氛围、语言学习、因材施教和有效反馈四个方面提出了一些有效的培养策略,以期为小学数学教师教学提供参考。
作者 李平
出处 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第12期106-108,共3页
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