从生活中起源,在生活中感受,去生活中应用——在初中生物教学中落实“三生教育”

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摘要新课标提倡教学应面向全体学生,应将教育和生活联系起来。教学设计中,课题的引入,课堂中的案例都与生活中常见现象或热点问题相关,时刻关注学生生活细节,鼓励学生用自己所学的生物学知识指导自己的生活,解释生活中的现象,养成良好生活习惯,为今后的学习生活奠定较好基础。

作者刘敏

机构地区无锡金桥双语实验学校初中

出处《中国科技期刊数据库科研》 2021年第7期92-94,共3页

关键词初中生物生活应用 “三生教育”

中国科技期刊数据库科研

2021年第7期

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